基于学生体育核心素养发展视角谈“三动”体育课堂构建

作者：仝来红

来源：当代体育科技, 2018, 8(20): 65.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2018.20.061

• 核心素养
• 三动模式
• 体育教学
• 教学创新

学科核心素养是新课标概念,即通过学科课程学习形成的最基本和最重要的素养,学生理论学习和实践活动的有机结合体,是本学科烙印下基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的耦合。基于此全新认知,我们认为:体育学科的核心素养,就是要着力培育学生的体育情感和体育品格,努力掌握健康知识,养成健康的生活方式和行为模式。所以,要实现这一育人目标,关键就是要抓课堂教学。