小学数学校本课程开发是小学数学课堂改革与教师角色转化的重要途径之一。通过案例进行研究,从小学数学校本课程开发原则、开发路径、开发经验和策略三方面内容入手,略探小学数学校本课程开发情况。在整理与归纳相关观点的基础上,对小学数学校本课程开发有了进一步的了解,针对当前该领域研究中存在的一些问题,积极反思,提出想法与展望。
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