高职英语教学有效性探讨

作者：胡凰

来源：现代商贸工业, 2009, (22): 211-212.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2009.22.114

• 高职英语
• 课堂教学
• 有效性
• 原因
• 对策

高职学生的英语基础整体较弱、程度较低,加上教师教学理念、教学水平及教育教学资源等因素的影响,高职英语课堂教学很难促进学生进行有效的学习。分析了高职英语教学有效性缺失的原因并提出了相应的对策,希望能对高职英语教学有所启示。

• 单位
  长沙职业技术学院