高校军事理论课程是大学生必修课程之一,是增强学生国防观念、培养学生基本军事技能、促进学生素质全面提高的重要载体,然而在课程教学中仍存在高校思想上缺乏重视、教学方式单一缺乏创造性和吸引力、教师思想缺乏先进性和专业性等现实困境,很大程度影响了军事理论课的思政育人效果。本文基于“课程思政”视角,将高校军事理论课教学的着力点放在构建相关教材体系、丰富教学内容、手段和强化思想引领三方面。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
