农村小学乡土课程建设的实践研究——以桥林小学为例

作者：张玉佩

来源：小学教学研究, 2021, (08): 32-33.

• 农村小学
• 乡土课程建设
• 实践研究

乡村文化是民族传统文化的重要载体,其中蕴含着丰富的教育资源。发掘乡土教育资源,建设乡土课程体系,是振兴农村教育的重要举措,是传承乡土文化、培育乡土精神,促进学生终身发展的有效途径。农村小学在发展乡土教育方面拥有得天独厚的地理条件。本文以地处农村的桥林小学为例,总结农村小学乡土课程建设方面的管理经验和实践探索。