为了充分发挥“计算机组成原理”在计算机专业学科体系中的纽带作用，提出了一个“计算机组成原理”实践教学方案。该方案合理设计软硬件贯通的综合性实验，注重课程设计中学生知识掌握的差异化和系统能力的培养。经过两轮教学实践表明，学生的计算机系统能力有所提高。
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