英语写作过程中的认知策略应用研究

作者：李星龙

来源：长沙大学学报, 2011, (04): 152-154.

• 英语写作
• 认知策略
• 应用研究

英语写作同英语的其它技能相比,对语言掌握的深度与广度要求更严格。因此,在写作实践中,教师引导学生,通过领会写作过程的特点,继而融入认知策略,如营造主题氛围,说真话、精加工,精心组织、提炼,使学生获得运用认知策略的能力,最终实现有效提升学生英语写作水平的目的。