“让学”打造精彩小学数学课堂

作者：潘莹莹

来源：新课程导学, 2019, (34): 15.

• 小学数学
• 让学
• 数学思维

随着"让学引思"观念的流行,教师要有自觉应用意识,为学生提供充裕学习时空条件,激发学生主动学习的意识,这样才能成功打造精彩数学课堂,为学生学科核心素养的发展提供助力。"让"时间、"让"空间、"让"过程,教师从不同维度出发,可成功启动"让学引思"教学机制,为凸显学生学习主体地位创造条件。