摘要

从高校美术类课程教学改革实践入手,不断地尝试将壮族绣球工艺融入美术类课程中,通过实地考察、采风写生、社会实践等教学方式开展教学,让高校美术类课程教学更好地为地方教育与民族传统文化建设服务。