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摘要
在我国教育行业的逐步发展中，关于思政元素与具体教学工作之间的融合，已经成为当前阶段教育教学领域发展的焦点问题。而在各大高校日常的课程体系构建中，对于思政元素的融入也是需要学校方面、教师方面思考的重点所在。其中，高校辅导员这一角色，在课程体系与思政教育的融合中，起到的就是媒介、桥梁、纽带的作用。需要注意的是，本文所研究的重点在于高校辅导员构建“1+N”日常教育课程体系的有效路径，而“1+N”所指的则是由思政教师、辅导员等共同构成的育人共同体。
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单位辽宁省交通高等专科学校
