立足基础 回归教材 引导教学——以2022年安徽省中考压轴题为例

作者：魏大付; 纪振军

来源：中学数学教学, 2022, (06): 35-37.

• 教材母题
• 数学建模
• 核心素养
• 教学导向

对试题的立意解读及解法探究为一线教师的教学提供导向，即教学目标要指向核心素养，教学内容要注意整体关联，教学方式要适切，素养提升要关注“四基”“四能”.