随着新课程改革的不断深入,新课程标准的发布将对高考及高中数学课堂教学的有效性提出更高要求.本文从笔者多年高三教学的实际出发,就高三数学教学的有效性提出了自己的认识和理解,给出了实施方法和途径,并介绍了自己的实践与思考.
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