探索六步四循环教研模式，提升集体教学活动有效性

作者：肖英娥; 徐雅娟; 王先达

来源：福建教育, 2022, (42): 25-27.

<正>随着社会的发展，人民对学前教育的需求已由“幼有所育”转为“幼有善育”，高质量学前教育成为重要的民生需求。在此背景下，如何不断提升各类教育教学活动的质量，成为幼儿园探索的热点。教学实践中，我们探索六步四循环的教研模式，旨在有效提升教师集体教学活动组织能力，切实提升幼儿园保教质量。

• 单位
  福建幼儿师范高等专科学校