追本溯源：理解等号的含义——从“带余除法”中的学生困惑谈起

作者：蒲小丽

来源：教学月刊小学版(数学), 2021, Z2: 70-72.

• 小学数学
• 等号
• 等价关系
• 带余除法

等号是数学领域中一个极其重要的符号,它既是表示得出运算结果的符号,也是表示等价关系的符号。很多时候,等号的这两种含义相伴相随,不需要明确区分。但在有余数的除法算式中,等号只表示得出运算结果,却不表示等价关系。在教学中可以让学生独立计算,引发认知冲突以及进行推理验证,先逆推验算结果,再说清道理,从而理解等号的含义。