启发性提问对初中物理教学的意义及应用

作者：周晓辉

来源：求知导刊, 2022, (27): 32-34.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.27.039

• 启发性
• 初中物理
• 提问
• 意义
• 应用

启发性提问强调通过设置问题来驱使学生思考，为学生提供思考与探索的方向，不过并非所有的提问均能称作启发性提问，难度太低或太高的问题往往难以发挥启示作用。文章基于对启发性提问在初中物理教学中的意义的分析，对启发性提问在初中物理教学中的应用方式进行了探讨。