基于实际问题解决的项目式学习教学设计——以“急救利器AED进校园”为例

作者：李玉莹; 崔颖^*; 吕旺; 安勐颍; 于雪莲

来源：生物学通报, 2023, 58(07): 48-54.

• 项目式学习
• 真实情境
• AED
• 核心素养

以“急救利器AED（自动体外除颤器）进校园”的真实事件为情境，聚焦核心任务：制作和展示《AED进校园指导方案》，引导学生以达成核心任务为目标进行问题拆解，探究AED和心肺复苏的作用原理，学习AED的实际操作和急救技能，合作完成《AED进校园指导方案》并分享交流。在项目式解决实际问题的过程中，启发学生将已有概念和科学原理应用到新的情境中，提升学生的创新精神与实践能力，发展学生核心素养。

• 单位
  北京教育学院