幼儿园民族文化艺术课程的儿童存在价值探究

作者：梁小丽

来源：现代教育科学, 2014, (10): 85-87.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2014.10.117

• 民族文化
• 艺术课程
• 儿童
• 存在价值

少数民族地区幼儿园的民族文化艺术课程力求把少数民族优秀文化渗透到艺术课程中,其价值不仅体现为儿童的生存价值,更为重要的是民族文化艺术课程通过关注儿童的人文精神需求,唤醒儿童的民族文化精神诉求以及塑造儿童完整精神人格等方面实现了更深层次的儿童存在价值。

• 单位
  兴义民族师范学院