基于物理核心素养导向的“电阻定律”教学设计

作者：何雨薇; 王志红; 徐平川; 谭平静

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(04): 58-59.

• 高中物理
• 核心素养
• 电阻定律
• 教学设计

以"电阻定律"新课教学设计为例,从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个培养目标来设计教学,通过自制教具、实验探究和理论分析,让学生体会理论与实验相结合的科学研究思路,以培养学生的物理核心素养。

• 单位
  西华师范大学