差异势能教学法引入小学课堂教学的思考

作者：王俊生

来源：沈阳大学学报(社会科学版), 2019, 21(03): 315-318.

DOI：10.16103/j.cnki.21-1582/c.2019.03.011

• 差异势能教学法
• 小学课堂教学
• 有效教学
• 教学法
• 教育理念

阐述了差异势能教学法"不放弃每一个学生"的教学目标与新课程改革"一切为了每一位学生的发展"的教育宗旨在理念上的高度一致性,指出差异势能教学法能够为小学课堂教学提供新的思路,能够在一定程度上丰富小学课堂教学的细节,增加小学课堂教学的活力,能够塑造小学课堂教学新型的师生关系和生生关系。

• 单位
  沈阳大学