“两山”理论视域下大学生生态文明教育路径探析

作者：成永军; 刘媛媛

来源：林产工业, 2019, 46(06): 62-64.

DOI：10.19531/j.issn1001-5299.201906015

• “两山”理论
• 生态文明
• 教育路径

简述"两山"理论及大学生生态文明教育的实践意义。结合浙江省15所高校5 330个大学生生态文明素质现状抽样调查结果,提出坚持"五个融入",探索大学生生态文明教育新路径。

• 单位
  湖州师范学院