基于核心素养的历史课堂教学初探

作者：隋贵芝

来源：新课程教学(电子版), 2019, (01): 9.

• 初中历史课堂
• 核心素养
• 教学策略

历史是一个国家发展的缩影,承载着时间长河积淀下民族的荣辱兴衰。我们需要关注历史的发展。本文的研究点就在于关注初中的历史教学,在具体分析课堂教学的基础上,提出基于课程核心素养的、具有建设性的教学策略。