新课改要求初中生不能只学好文化知识，还要有较强的综合素养，这就对初中教学管理工作提出了更高要求，要想进一步提高初中学校的管理和教学水平，做好班级每个学生的管理工作非常重要。初中生的自我意识较强，班主任在管理过程中一定要讲究方法，避免因为沟通不当造成学生情绪上的波动、叛逆，甚至厌倦学习。班主任要根据学生的实际情况不断探索更好的管理方式，帮助初中生更好的学习和生活。本文分析了初中生的心理特征，针对班主任管理工作中存在的问题提出了解决策略，以供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
