“DNA的粗提取与鉴定”实验教学方法例谈

作者：宋天鹏

来源：中学生物教学, 2020, (24): 58-59.

• 高中生物学
• 实验教学
• DNA的粗提取与鉴定

针对传统实验课堂教学中出现的实验结果缺乏真实性、实验效率低等问题,提出运用真"实"有"效"的理念,优化高中生物学实验教学的方法,促进实验教学质量的提升。并以"DNA的粗提取与鉴定"为例,针对实验教学方法的优化提出参考意见。