预习其实是一种提前进行自主学习的方式,通过预习,学生可以在教师讲课前就熟悉本课内容,提高学习的效率。语文习作分层设计就是指让学生进行课前预习,并且按照字词、句子、课后作业这样的层次进行由简到难的预习工作。本文主要讨论如何有效地引导学生进行习作的分层训练,从而帮助学生在课堂上能够进行快速地思考,提高学习效率。
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