多维引导,灵性培养数学核心素养

作者：赵丹华

来源：数学大世界(上旬), 2019, (02): 27.

• 初中生
• 数学
• 核心素养
• 培养策略

核心素养是近年来国家提出的教学指导理念,它是初中数学重要的教学目标。初中数学教师应当认识到核心素养的重要性,积极响应初中数学课程改革要求,精准把握数学教学的本质内涵,巧妙设计数学教学内容,以实现高效课堂。本文基于初中数学核心素养,提出了多维引导策略,期望能达到灵性培养初中生数学核心素养的目标。