克拉申监控理论在商务英语视听课堂设计中的运用

作者：陆清泉

来源：校园英语, 2018, (47): 68.

• 监控理论
• 二语习得、输入
• 情感过滤

本文着重讨论二语听力习得效率与克拉申监控理论(中的输入假说和情感过滤假说)之间的密切联系。以商务英语听力课程中一次详细的课堂设计为例,作者指出可理解输入和积极的态度对学习效率起着决定性的作用。

• 单位
  南通职业大学