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摘要
<正>前言英语是一门语言类学科,其不仅需要学生将英语理论知识学通、学懂,更需要学生可以流利地应用英语进行日常交流。为此,英语课堂教学中,教师需要时刻注意学生的英语学习进度与程度,并对其正面评价。此外,英语教师需要明确英语既然是一门语言类学科,那么就需要学生开口说英语,培养英语核心素养。本文基于家校社综合评价在初中英语课堂教学中的有效运用策略进行研究,旨在表明家校社综合评价运用在初中英语课堂教学中,具有积极的促进意义,便于学生学好英语,发展英语核心素养。1.家校社综合评价运用在初中英语课堂教学中的意义与价值
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单位济宁学院
