<正>从现实情况来看,农村小学各个班级的实际情况都不尽相同,班级学生的兴趣、性格以及学习能力等更是展现出了明显的差异性,因此在实际教育管理过程中,班主任就需要与所教学生共同努力打造利于他们长远学习发展的特色班集体,促进其综合素质全面发展提升。基于上述现实及学生管理培养目的,在实际开展班级工作的时候,农村小学班主任就需要时时融入学生群体,在彼此紧密交流中更加全面地了解班级学生情况,同时虚心借鉴
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