在小学语文教学中培养学生的文化自信这一核心素养，需要教师处理好文化自信培养与立德树人任务落实之间的关系、文化自信培养与课程目标达成之间的关系、文化自信培养与培养路径选择之间的关系，教师可以具体通过阅读教学、综合性学习、语文课外活动三条主要路径，培养学生的文化自信。如此从宏伟处高屋建瓴，于细致处春风化雨，渗透化、持续化、典型化地教育学生感知中华文化的魅力，对于增强、坚定学生的文化自信，就会收到熏陶、渐染的教育效果。
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