基于云课结合OSCE开展外科护理实训考核的应用及评价

作者：金雯; 王波; 高凤云

来源：铜陵职业技术学院学报, 2020, 19(03): 89-92.

DOI：10.16789/j.cnki.1671-752x.2020.03.023

• 外科护理学
• 云课堂
• OSCE
• 实训课

目的:研究并探讨外科护理云课教学结合OSCE考核对学生临床综合能力的影响及其应用价值。方法:抽选我校2017级高职护理2个平行班级学生作为研究对象,分别设实验组和对照组。实验组采用"云课"模式进行课前学习并且参与OSCE模式培训及考核;对照组采用传统教学法进行实训教学,课程结束后参加OSCE考核;比较两组学生OSCE测试成绩。采用自制学习效能量表调查两组学生学习效能并进行比较。结果:OSCE成绩比较显示两组皮肤准备和外科换药包扎技术操作成绩无差别,差异无统计学意义(P>0.05);其余站点成绩实验组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。学习效能量表6个调查维度结果比较显示实验组学生对实训云课结合OSCE考核模式更为满意,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于外科护理实训云课实施OSCE考核能够提高教学及学习效果,有利于培养学生临床综合能力。

• 单位
  铜陵职业技术学院