<正>在小学体育教学中,我们要激发学生爱玩的天性;在相关教学内容的设计中,融入游戏因子,生成寓教于乐的体育游戏,让学生在潜移默化中获得体育知识、进行身体素质和运用技能的训练。虽然,有人认为体育课上过多的游戏式教学,可能会让学生心思不在体育运动和学习上;但是,我们只要根据具体教学内容,结合学生体育学习状况和发展需求,合理选择、设计与有效推进体育游戏,是可以激发学生体育运动、学习的兴趣,提高课堂教学质量的。那么,我们如何精准定位和认识体育游戏,如何合理开展和推进体育游戏活动呢?
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