为了探讨负性生活事件对学业焦虑的影响及负面评价恐惧在其中的中介作用，采用问卷对414名高中生进行调查。结果显示：负性生活事件、负面评价恐惧和学业焦虑三者之间两两均呈显著的正相关；负性生活事件和负面评价恐惧对学业焦虑皆具有显著正向预测作用；负面评价恐惧在负性生活事件与学业焦虑之间起部分中介作用，中介效应占比为33.33%。由此提出，负性生活事件可以直接影响学业焦虑，也可以通过负面评价恐惧间接影响学业焦虑。研究结果帮助教育者进一步增进了对学业焦虑的影响机制的认识。
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