以“化工原理”课程教学为研究对象，结合专业发展特点，从教学内容、教学模式、考核设计三方面构建了适于该课程的智慧教学策略。通过一年的实践及效果比对，该策略活化了学习氛围，提升了教学效果，在强化学生工程能力、创新能力的同时，也激发了教师对于课程教学改革的更深思考。
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