打造属于孩子的户外混龄游戏

作者：王腾

来源：山东教育, 2020, (36): 20.

<正>混龄教育理念源于意大利教育家蒙台梭利,她认为不同年龄幼儿之间的交往可以扩大彼此的交往空间,有利于幼儿交往技能的掌握、交往态度的把握、亲社会行为及健康个性的形成。那么,幼儿园应该怎样开展户外混龄游戏呢?我认为,教师要想幼儿所想,思幼儿所思,打造属于孩子的户外混龄游戏。