基于涌现理论的网络教学模式研究——以培养学生创新思维为目标

作者：蔡荣啸

来源：中国教育信息化, 2013, (02): 24-27.

• 涌现理论
• 创新思维
• 教学模式

针对当前网络教学中对学生创新思维培养的忽视,作者以约翰.霍兰的涌现理论为理论基础对网络教学环境进行分析,并构建了由原子层、目标层、答疑层、研讨层、方案层、反馈层组成的动态网络教学环境模式。以期利用此教学模式培养学生在网络学习中创新思维的能力。

• 单位
  扬州大学