随着核心素养的提出,英语学科的核心素养也逐渐成为研究热点问题。在这种新的教学理念之下,教学评价体系也应该与之相适应。而学科英语研究生作为未来教师行业的中流砥柱,其评价素养的高低不光会直接对其自身的教育质量产生重大影响,还会对其未来的教育实践造成一定的影响。因此,为了提升英语核心素养视域下学科英语研究生的评价素养,本研究就目前国内学科英语研究生评价素养存在的问题,提出相关的培养策略。
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