摘要

吟诵教学是中学古诗文教学的重要方式,也是传承传统文化的重要方式,但当今吟诵教学在中学古诗文教学中却日渐式微。本文试图从多个层面探讨解决该问题,以引起更多人对中学古诗文吟诵教学的关注。