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摘要
在介绍注意力恢复理论的基础上,以逢甲大学三处校园水景为测试场景,进行问卷调查和数据分析,就注意力恢复四大面向——远离、相容、魅力、延展展开研究。分析发现,由于水池区域面积大,周围环境优美,并有丰富的动植物供人亲近,注意力恢复效果最好,且注意力恢复4个面向得分值最高;水墙墙体不够美观,色彩单调、水面脏乱,只有潺潺流水具有一点吸引力,注意力恢复效果最差,且注意力恢复4个面向得分值最低。最后得出水景应具有较大区域面积,保持良好的自然性,人工痕迹少,景观元素丰富,才会有良好的注意力恢复效果的结论。
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