青年大学生是网络信息化程度较高的社会群体之一，但其网络素养面临新挑战，主要表现为大学生价值观存在偏差、网络不良现象频发以及网络应用能力低下。高校作为立德树人的主阵地，应当利用好思政课教学来提升网络素养培育效果，建立起培育框架有章可循、课程主题有本可依、教师队伍有力可用、课程内容有新可出的大学生网络素养培育相关体系。
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