基于核心素养培养的小学语文文本解读策略

作者：马文英

来源：西部素质教育, 2019, 5(19): 252.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201919154

• 核心素养
• 小学语文
• 文本解读

为了促进学生思维能力、核心素养的生成与提高,文章从三个方面阐述了基于核心素养培养的小学语文文本解读策略,具体包括巧用疑问深入解读文本、发展语用多元解读文本、放宽限制实现开放化解读文本。