观念引领，让师生在课改中共成长

作者：戴建锋

来源：教育视界, 2019, (21): 49-52.

• 自觉理念
• 学会改变
• 学会学习

核心素养指向下的新一轮课程改革,其推行的难度较大,除了行政的因素外,最关键的就是要帮助教师和学生树立与课改相称的身份和角色,主动参与到课改中来。为此,我们通过观念引领,让师生同步学会改变、学会"教"和"学",让师生在课改中共成长,达到让每一个学生学会学习、学会自主发展的目的。