写作作为外语学习者的基本语言技能之一,需要足够的词汇量,地道的表达方式和惯用的句子组合。但笔者发现学生写作中,对词块的使用不具有普遍性,输出率明显偏低,与本族语者在写作中词块输出率有着明显的差距。本文以词块语料研究为基础,通过分析英语专业学生在二语写作中的词块使用量,论证词块输出量与写作水平的正相关性。从而证实词块在写作中的重要性,在教学活动中应给予足够的重视。这一研究结果,与之前在英语写作领域中的研究基本吻合。
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