摘要

在教学中出现不少学生特别是物理学科比较落后的学生,对分析解决物理问题盲目,究其原因,就是有物理知识没有物理观念,本文从物理知识与物理观念的关系及培育物理观念的教学策略进行阐述,引导物理教学过程要重视"物理观念"素养的培养。