“慢阅读”:初中语文学习力的深度观照

作者：毛燕

来源：中学语文教学参考, 2021, (08): 15-17.

• “慢阅读”
• 初中语文课堂
• 语文学习力

能让语文知识具有生命力和积极作用的因素是"学习力","慢下来"可以让语文学习力得到深度观照。"慢阅读"促进阅读对话的自然生长,铺垫阅读自我的丰厚土壤,蕴蓄终身阅读的内部动力。文章从慢诵读、慢移情、慢生成、慢拓展四个方面阐述了"慢阅读"对初中语文学习力的深度观照。