工程教育认证视域下高分子材料与工程专业课程目标达成情况评价机制——高分子化学课程目标达成情况评价

作者：牛余忠^*; 孙昌梅; 马松梅; 张盈; 杨正龙; 刘希光; 陈厚

来源：化学教育 (中英文), 2022, 43(20): 16-21.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021030225

• 工程教育认证
• 课程目标
• 评价机制
• 高分子材料与工程专业

鲁东大学高分子材料与工程专业以推进新工科建设为契机、以工程教育认证为抓手，不断强化专业内涵建设和过程管理，建立了面向产出的课程目标达成情况评价机制，取得了良好效果。详述了课程目标达成情况评价机制的建立及实施方法，并以高分子化学课程目标达成情况评价为例进行阐释。