生物学课程中有不少适合开展探究性学习的内容,比如实验探究、调查活动探究、科学史探究等,为探究性学习的有效开展提供了保障。将探究性学习应用于中学生物学教学,有利于引导学生感受发现过程,培养其生物学学科核心素养。文章就探究性学习的含义、研究现状、特点、与课堂融合的途径进行了简要探讨。
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