如何渗透数学思想方法的研究

作者：欧阳广真

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (07): 143.

• 数学思想
• 渗透
• 初中数学

新课程改革的不断推进,给初中数学教学又提出了一些要求,让教师在培养学生数学能力的过程中,帮助学生形成良好的数学思维,提升学习质量。基于此,本文就将重点探讨在教学过程中渗透数学思想方法的策略,以供参考。