利用实时摄像、微课辅助提高分光计课堂教学效率

作者：王天会; **; 芦明霞; 李昂

来源：教育教学论坛, 2019, (10): 158-159.

• 分光计
• 微课
• 课堂效率

分光计的调整和使用一直是大学物理实验中的课堂教学重点和难点,本文从独立学院学生能力基础薄弱出发,分析现行分光计教学难点,并提出采用摄像头实时拍摄和微课视频做辅助分光计教学,能够实现实验的教学目标,使得大部分学生在2个学时内理解并能独立完成实验,有效地提高分光计实验的课堂教学效率。

• 单位
  吉林大学珠海学院