“翻转课堂”本土化的困境及策略

作者：陈艳

来源：教学与管理, 2020, (18): 97-100.

• 教育文化差异
• 翻转课堂
• 本土化

翻转课堂是现代信息技术与教育深度融合的产物,引领着教育现代化的方向,已成为教育改革的重要趋势。本文从中美教育文化差异视角出发,分析差异所造成的实践困境,进而探究翻转课堂的融合优化策略,使翻转课堂从理论探究走向教学实践。

• 单位
  信阳学院