非语言交流实际上是语文课堂教学中的一种特殊形式，这种非语言交流属于辅助性的交流形式，如果小学语文教师能够巧妙的掌握这种交流形式，必将会为小学语文教学发展给予更多帮助，有些时候这种非语言的交流形式还能够大大的提高教学效率，让小学语文教学有着超出意料的效果。运用非语言教学能够实现语文学科的传知、拖思、育能等任务，这些都是小学语文教学发展的重要内容，本文将会针对小学高年级语文课堂教学中非语言教学交流策略等内容进行具体阐述。
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